2014年2月，合肥市啟動(dòng)義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建試點(diǎn)以來，該市已先后有76所發(fā)展水平較低或一般的薄弱學(xué)校、普通學(xué)校通過創(chuàng)建試點(diǎn)，成功蝶變?yōu)椤靶聝?yōu)質(zhì)學(xué)?！?，初步實(shí)現(xiàn)了“讓每一所家門口學(xué)校都優(yōu)質(zhì)”的均衡發(fā)展目標(biāo)。到今年，試點(diǎn)學(xué)校將擴(kuò)建到120所。

　　“老百姓家門口的好學(xué)校越來越多”

　　張璐是合肥市蜀山區(qū)望龍學(xué)校五年級學(xué)生，開學(xué)以來，每天中午吃過中飯，她都會(huì)扎進(jìn)學(xué)校的微機(jī)房觀看微視頻，認(rèn)真做著筆記?！斑@些視頻都是老師提前錄制好的，每天看完，我都會(huì)把沒掌握的知識(shí)標(biāo)記下來，上課的時(shí)候向老師請教，感覺這樣學(xué)習(xí)起來更輕松”。張璐說，同學(xué)們都很喜歡這樣的上課方式。

　　作為合肥市首批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建試點(diǎn)校之一，2014年9月，該校開始引進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”，即學(xué)生們可以挑選自己感興趣的課程提前網(wǎng)上學(xué)習(xí)，再將疑難點(diǎn)記下，于第二天在課堂上提出解決。課下還能在線與名師互動(dòng)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容或者形式提出新穎想法。

　　“我們學(xué)校就近八成的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，沒有生源優(yōu)勢，沒有資源優(yōu)勢，市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建小組到校實(shí)地考察后，我們決定試點(diǎn)‘翻轉(zhuǎn)課堂’”。校長張和慶說，從傳統(tǒng)的先教后學(xué)到現(xiàn)在的先自學(xué)再教學(xué)，翻轉(zhuǎn)后的教學(xué)方式深得學(xué)生喜愛，在過去一年，學(xué)生成績普遍有所提高。

　　為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，該校還創(chuàng)建了昆蟲植物探究實(shí)驗(yàn)室和思維空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，通過制作植物標(biāo)本、練習(xí)六子聯(lián)方等課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和動(dòng)手能力。

　　當(dāng)該校的學(xué)生在學(xué)習(xí)標(biāo)本制作時(shí)，合肥市還有一批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建試點(diǎn)校的學(xué)生同樣在享受著繽紛課程，如元一名城小學(xué)成立“鄭玉茹名師工作室”，帶領(lǐng)學(xué)生走近詩詞古韻；園上園小學(xué)以“人生如棋”，發(fā)展國際象棋，培養(yǎng)學(xué)校的“棋”氛圍；第20中學(xué)構(gòu)建以“體驗(yàn)生成”為核心的“綠色德育”體系……學(xué)生在實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰钡奶厣窬种饾u凸顯。

　　“試點(diǎn)不代表成功，但從目前各所學(xué)校發(fā)展來看，基本上都已經(jīng)取得了階段性的成效，老百姓家門口的好學(xué)校越來越多?！焙戏适薪逃只A(chǔ)教育處副處長許王義說。

　　“辦學(xué)不看分?jǐn)?shù)，評價(jià)不看升學(xué)率”

　　那么，什么樣的學(xué)?？梢苑Q之為“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”？

　　2014年3月，合肥市按照義務(wù)教育三大提升工程總結(jié)的統(tǒng)一部署，首次啟動(dòng)了“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建試點(diǎn)工作。

　　“‘新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！瘎?chuàng)建是一個(gè)全新的時(shí)代性課題，是合肥市在面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)習(xí)借鑒上海市等地的做法，希望通過創(chuàng)建試點(diǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)彎道趕超，縮小薄弱學(xué)校和名校間的差距”。許王義說，基于這樣的考慮，試點(diǎn)創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡亩酁榱x務(wù)教育階段一般學(xué)校、薄弱學(xué)校、新建或小區(qū)配套學(xué)校，著力通過教育理念、學(xué)校管理、課程建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、教師發(fā)展、校園文化等多個(gè)方面，加強(qiáng)探索、改革，形成一批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。

　　在該市出臺(tái)的一份關(guān)于“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建試點(diǎn)實(shí)施辦法中，記者注意到，其總體思路是行政推進(jìn)、學(xué)校主體、規(guī)劃先行、項(xiàng)目帶動(dòng)、專家引領(lǐng)、名師支撐、托高底部、鑄煉品牌。根據(jù)計(jì)劃，2016年，該市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建試點(diǎn)學(xué)校將達(dá)120所左右，全力打造一批老百姓認(rèn)可的家門口好學(xué)校，進(jìn)而從根本上解決“擇校熱”、“大班額”、“上好學(xué)”的問題。

　　為了讓“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建試點(diǎn)學(xué)校接地氣、可操作，文件中明確了各試點(diǎn)校要按照更新一個(gè)理念、實(shí)施一個(gè)規(guī)劃、推進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目、建設(shè)一個(gè)名師工作室和一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的要求，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的全面提升。目前，首批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)名師工作室全覆蓋。

　　“辦學(xué)不看分?jǐn)?shù)，評價(jià)不看升學(xué)率，而是關(guān)注人的發(fā)展，著眼于提升學(xué)生的整體素質(zhì)”。許王義說，“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建試點(diǎn)工作瞄準(zhǔn)的是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，折射的是教育公平，體現(xiàn)的是面向全體學(xué)生的全面教育、差異教育、成功教育，切實(shí)辦好每一所最基層學(xué)校。目前，這些創(chuàng)建工作的關(guān)鍵理念已成為共識(shí)，并成為該市創(chuàng)建一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　“終極目標(biāo)是推動(dòng)全市教育均衡發(fā)展”

　　2月19日，我省中小學(xué)開學(xué)首日，記者先后走進(jìn)了合肥市望龍學(xué)校、方興小學(xué)、南艷小學(xué)，作為首批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建試點(diǎn)校，所到之處，無論是學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)模式、課程設(shè)置都讓記者眼前一亮。

　　在方興小學(xué)的星星超市，四面壁櫥里都是琳瑯滿目的學(xué)習(xí)用品和玩具，不過想要得到它們，不是鈔票，而是星數(shù)?！爸饕譃槊赖滦恰⒅腔坌呛筒潘囆侨N，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)好壞獎(jiǎng)勵(lì)星數(shù)，如在體育方面，在區(qū)級比賽中獲獎(jiǎng)的就可以得到一顆才藝星，在市級比賽中獲獎(jiǎng)的可以得到兩顆才藝星，累積的星星數(shù)量越多，可以兌換越多的獎(jiǎng)品”。校長孔令書說，之所以采用這種評價(jià)方式，就是為了鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)，而不再是單純的以好中差來將學(xué)生分為三六九等。

　　南艷小學(xué)的“種植園”學(xué)農(nóng)實(shí)踐課同樣是一大亮點(diǎn)，每個(gè)班在“種植園”里都擁有一塊自留地，學(xué)生種上青椒、蘿卜、白菜等各種各樣的蔬菜，彼此分工，各司其職，如種植組負(fù)責(zé)日常種植、打理，記錄組負(fù)責(zé)寫觀察日記，采摘組負(fù)責(zé)后期的采摘，市場組負(fù)責(zé)銷售和處理。

　　“很多學(xué)生以前分不清蔬菜的區(qū)別，叫不出名字，更別說種植了，通過基地教育，讓學(xué)生知道吃苦耐勞，了解生命教育的重要性?！痹撔Ｒ幻?fù)責(zé)人介紹。

　　“‘新優(yōu)質(zhì)學(xué)校’創(chuàng)建試點(diǎn)只是一個(gè)很好契機(jī)，為薄弱學(xué)校的發(fā)展提供了一個(gè)平臺(tái)，最終的目的是實(shí)現(xiàn)全市教育的均衡發(fā)展，讓現(xiàn)在的學(xué)生及未來的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源?！痹S王義說。

　　2月25日，合肥市教育局召開2016年全市第三批義務(wù)教育階段“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建試點(diǎn)學(xué)校評估認(rèn)定會(huì)。在學(xué)校自評和縣（市、區(qū)）復(fù)評的基礎(chǔ)上，該市首次嘗試與第三方合肥現(xiàn)代教育評價(jià)中心進(jìn)行合作，分成五個(gè)組，對第一批試點(diǎn)學(xué)校開展實(shí)地督評，并將結(jié)果反饋到教育部門，以確保將好事做實(shí)，而不是通過評估后就一勞永逸。至此，一批老百姓滿意的家門口的好學(xué)校輪廓初顯。