為貫徹落實教育部關于《中小學心理健康教育指導綱要》精神，深入推進我市中小學心理健康教育工作科學化、制度化、系統(tǒng)化建設，進一步提高心理教師的心理健康水平和教育教學能力，加快推進我市中小學心理健康教育，7月29日日，由合肥市教育局組織的為期一周的中小學心理健康教師培訓在北京順利開展，全市70余名中小學心理健康教師參與了培訓。

    30日上午，合肥市中小學心理健康教師專題培訓開班典禮在北師大順利舉行。合肥心理教研室劉振棕主任、合肥市教育局基教處嚴昊以及全體學員出席了本次開班典禮。

    7月30日上午9點，隨著合肥市中小學心理健康教師培訓開班典禮的結束，大家共同迎來了期待已久的專題系列培訓，首先由中國科學院心理研究所溝通研究中心王文忠老師帶來題為《以溝通為職業(yè)的教師：自我溝通與人際溝通》的專題講座。

    7月30日下午，合肥市中小學心理健康教師高研班全體成員繼續(xù)享受培訓饕餮大餐，北京師范大學心理學院教授、博導，教育心理與心理健康研究所所長伍新春為大家?guī)眍}為《創(chuàng)傷心理與干預機制》的專題培訓。

    7月31日上午，中科院心理所王金鳳博士為大家?guī)砹艘粓鲱}為《基于建構理念的學校心理健康教育》的精彩講座。王老師通過多個互動環(huán)節(jié)，結合生活事例，分別從什么是心理、心理健康教育的工作模式、建構解決的心理治療等三個方面進行了詳細講解。王老師的觀點為老師們打開了一扇朝向減少抱怨、開始思索且更為合作的大門，引領老師們積極關注，促進改變。王老師學識淵博，妙語連珠，贏得了老師們的陣陣掌聲。

    7月31日下午，班級學員分為五個小組，在組長的精心組織下，組員們提前準備、熱絡發(fā)言，就如何有效設計心理健康活動課進行了研討，現(xiàn)場碰撞出的知識火花，引發(fā)老師們對課程開發(fā)的有益思考，集中優(yōu)勢資源，整合有效力量，形成系統(tǒng)的課程觀，接下來，老師們更有信心去探索和實踐。

    8月1日上午，合肥市心理健康教師高研班全體學員前往北京市第十八中學參觀學習。北京市第十八中學的老師帶領全體學員參觀了學校建設。然后由第十八中學王志清副校長和黃雅琴老師向全體學員分享了該校關于心理健康教育工作開展情況的匯報。

    8月1日下午，由知名專家、原北京教育學院教授關鴻宇教授講授《家校合育推進養(yǎng)成教育，促進學生身親健康發(fā)展》的課題，為老師們對于今后開展中小學心理健康教育工作提供了理論基礎和實踐指導。

    8月2日上午，知名心理健康工作者、原清華附中心理健康教師陳紀英為老師們帶來題為《做促進學校發(fā)展學生成長的心理工作者》的專題報告，從一個一線心理教師的角度向老師們分享工作心得，為老師們打開了心理健康教育工作新視角。

    8月2日下午，北師大附屬實驗中學副校長楊文芝為老師們帶來關于《新形勢下心理健康教育特色學校建設》專題報告。

    時光荏苒，為期一周的心理培訓已經(jīng)接近尾聲，但老師們的學習熱情依然飽滿，高漲。8月3日上午，老師們期待已久的國內(nèi)實踐團體心理咨詢第一人、清華大學樊富珉教授為全體學員開展了關于“團體心理輔導及其學校教育中的應用”的專題講座。樊教授詳細的闡述了團體心理咨詢的重要性以及團體心理咨詢的形式。重點介紹團體心理的特色及助人機制，以及團體心理咨詢在不同領域的應用。樊教授結合大量的親身案例，風趣幽默的語言讓學員們在充分理解講座內(nèi)容，聽得津津有味的同時，也隨之進行了自己的探索和反思。

    8月3日下午，北京市三十五中心理教研室主任董艷菊老師為學員們帶來了關于“心理健康活動課的設計與實施”的講座，董老師從一位一線心理老師的角度出發(fā)，結合自身在心理健康教育工作方面的經(jīng)驗，向老師們分享了其對于心理健康教育的一些感悟。

    隨著講座的結束，合肥市中小學心理健康教師培訓也即將落下帷幕，市教育局基教處嚴昊做了發(fā)言總結，學員代表徐凱老師分享學習心得，最后由心理教研室劉振棕主任為學員頒發(fā)結業(yè)證書。為期一周的培訓，專家們?nèi)碌慕逃砟?、成功的教育實踐、可操作的教育教育教學策略引領著老師們在心理健康教育道路上繼續(xù)向前。至此，2017年合肥市中小學心理健康教師培訓完美落幕！