合肥護(hù)理學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生工作評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作積極性，不斷提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校采取個(gè)人、學(xué)生代表、各學(xué)院（部）、學(xué)校四級(jí)量化考核的方法對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行全面考核。由宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人以及各學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組成的4個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)各教學(xué)學(xué)院學(xué)年度在崗的專兼職輔導(dǎo)員進(jìn)行最后一級(jí)考核。

     合肥護(hù)理學(xué)?？己私M采取分組或分類等多種方式查看資料、做考核記錄，填寫《校學(xué)工部輔導(dǎo)員考核評(píng)議表》等。本次考核，第一次實(shí)行考核成績(jī)直接與輔導(dǎo)員崗位補(bǔ)貼掛鉤，充分反映出學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視，將使學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員履行工作職責(zé)情況有一個(gè)全面深入的了解，進(jìn)一步促進(jìn)和幫助輔導(dǎo)員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，提高工作水平，更好地為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。