合肥市初中數(shù)學(xué)衛(wèi)德彬名師作業(yè)室在肥東縣撮鎮(zhèn)中學(xué)舉辦了省級(jí)課題《暢言交互式多媒體教育系統(tǒng)與初中數(shù)學(xué)有用交融的研討》教育展現(xiàn)研討活動(dòng)。來自各市 (縣)、區(qū)初中數(shù)學(xué)教師和衛(wèi)德彬名師作業(yè)室全體成員，衛(wèi)德彬名師作業(yè)室導(dǎo)師、合肥市教研室王道宇、許曉天、張永超，蜀山區(qū)教研室副主任廖純連，肥東縣教研 室龔斌等教師近120人參加了這次活動(dòng)?；顒?dòng)由合肥市教研室張永超教師掌管。會(huì)議對(duì)作業(yè)室前一階段的作業(yè)進(jìn)行了回顧總結(jié)，并就作業(yè)室近期擬展開的活動(dòng)進(jìn)行 了評(píng)論安置。此舉必將進(jìn)一步增強(qiáng)作業(yè)室成員教研、科研的緊迫感，推進(jìn)作業(yè)室成員進(jìn)一步提升自己的教研、科研水平。

     活動(dòng)榜首環(huán)節(jié)是研討課觀摩。肥東縣撮鎮(zhèn)中學(xué)王宏軍、肥西縣花崗中學(xué)萬志華兩位教師，先后執(zhí)教了一節(jié)課題為《多邊形的內(nèi)角和》的研討課。兩位教師選用同課異 構(gòu)的方式，展現(xiàn)了各自對(duì)教材的了解和內(nèi)容的處理、教育方法的挑選和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的引導(dǎo)等，教育規(guī)劃各具特色。王教師的課依據(jù)教材編者目的，由特別到通常 地探求多邊形的內(nèi)角和，重視結(jié)果與圖形的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，重視多邊形內(nèi)角和定理的運(yùn)用；萬教師的課能夠熟練地運(yùn)用幾許畫板軟件，帶領(lǐng)學(xué)生探求多邊形的內(nèi)角和，注 重定論的探求進(jìn)程和數(shù)學(xué)思維方法的浸透，重視提醒常識(shí)的前后聯(lián)絡(luò)。兩節(jié)課都給觀摩教師留下了深化的印象與考慮的空間。

     活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是溝通研討。肥東縣教研室龔斌、蜀山區(qū)教研室廖純連、肥東三中韋林等教師作了代表講話。咱們共同以為，這兩位教師都能夠在深化了解教材的根底 上，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特色規(guī)劃教育。在引導(dǎo)學(xué)生探求多邊形內(nèi)角和定理的進(jìn)程中，都比較突出地表現(xiàn)了轉(zhuǎn)化化歸和由特別到通常的思維。合肥市教研室王道宇、許曉 天教師對(duì)王宏軍、萬志華教師的研討課給予了充分肯定。他們說，由講堂言語、黑板板書和課件的運(yùn)用等方面咱們能夠看出，王教師和萬教師都具有杰出的數(shù)學(xué)素質(zhì) 與教育基本功。教師們還就怎么更好有利地勢用好教材，更精確地把握本節(jié)課的教育要點(diǎn)、難點(diǎn)，規(guī)劃更流暢、更高效的教育進(jìn)程，提出了自己的定見和主張。