?。?a href="http://53605.org" target="_blank">合肥護理學校 編輯供稿） 以新優(yōu)質學校創(chuàng)建為例，進而探尋到學校發(fā)展的普遍規(guī)律，從擬定規(guī)劃入手，到關注成員校的長遠發(fā)展，這是本次工作室主題活動的又一大亮點。
她指出：新安江路小學要將發(fā)展作為第一要務，在周邊強校、名校林立的情況下結合學校自身的特色，找準學校發(fā)展的突破口和抓手，落到新優(yōu)質創(chuàng)建層面，比照創(chuàng)建的“五個一”，以點帶面，做好學校發(fā)展的先期架構和規(guī)劃。談及一所學校校園辦學定位和校園文化的重要性，張道瓊校長以工作過的舒城路小學“舍予”教育以及六安路小學“融生”文化為例，強調了在學校辦學中文化所蘊含的不可估量的作用和力量，并與大家分享了作為學校管理者，在宏觀把控學校發(fā)展定位以及學校管理方面的諸多心得。
針對新安江路小學即將申報的合肥市第四批新優(yōu)質學校創(chuàng)建評審，重點結合學校的發(fā)展規(guī)劃制定，工作室成員、新站高新區(qū)市園上園小學、肥東縣石塘學校、巢湖市湖光小學、南門小學恒盛皇家花園校區(qū)等四所首批創(chuàng)建成功的學校管理者也結合自身創(chuàng)建規(guī)劃制定的經(jīng)驗積極獻言獻策，給予學校發(fā)展尤其是規(guī)劃制定方面諸多的建設性意見。張道瓊校長認真聆聽了工作室各位成員的發(fā)言，對合肥市新安江路小學的辦學定位以及特色發(fā)展，尤其是即將參加的第四批新優(yōu)質創(chuàng)建評審進行了重點指導。
合肥市新安江路小學，一所位于瑤海鋼北生活區(qū)的企業(yè)劃轉學校，曾經(jīng)放慢的發(fā)展腳步、昔日廠辦學校的風光不再，讓這所曾經(jīng)紅極一時的學校，漸漸地淡出了優(yōu)質教育版圖的視野，慢慢的邊緣化、模糊化。針對這樣一所在當前教育快速發(fā)展中稍顯滯后的學校，如何找準學校辦學的生長點？如何對學校的發(fā)展進行深度的謀劃和定位？帶著這些問題，4月2日下午，合肥市張道瓊名校長工作室走進工作室成員校之一的合肥市新安江路小學，以新安江路小學辦學發(fā)展為范例，就學校發(fā)展找準定位、規(guī)劃制定、辦學策略優(yōu)化等進行調研指導。 合肥市瑤海區(qū)教體局副局長張玉玲，瑤海區(qū)第四督學責任區(qū)督學葉維取、姜家法、馬麗麗，合肥市張道瓊名校長工作室主持人張道瓊以及全體工作室成員全程參與活動。本次工作室主題活動輻射影響范圍持續(xù)擴大，瑤海區(qū)東風路小學王承景校長、方永熙副校長，合肥市六安路小學翠微分校孫晶校長、臨泉縣艾亭鎮(zhèn)楊寺小學楊亞洲校長、臨泉縣老集鎮(zhèn)馬寨小學王影校長等二十余位學校管理者共同參與活動。
與會一行在合肥市新安江路小學校長薛文銀的帶領下，參觀了該校東、西兩個校區(qū)，重點了解學校的校園環(huán)境、硬件布局和功能室建設情況。結合學校擬申報的合肥市第四批新優(yōu)質學校的創(chuàng)建規(guī)劃，以及自身對學校新一輪發(fā)展的深度思考，工作室成員、合肥市新安江路小學校長薛文銀首先帶著自己上任至今的辦學實踐和探索，從學校發(fā)展的SWOT分析談起，與工作室成員分享了作為學校管理者，對學校發(fā)展定位、規(guī)劃制定、策略引導等方面的思考和謀劃。
同為合肥市護理學校校長工作室主持人、瑤海區(qū)教體局副局長張玉玲全程參會。在總結環(huán)節(jié)，她代表瑤海區(qū)教體局對張道瓊名校長工作室的此次調研指導表示感謝，希望新安江路小學在做好內化吸收的基礎上，不斷加以完善，進一步梳理辦學，提煉特色，提升品味。
工作室內各校長通過以問題引領作為導向的實踐性現(xiàn)場主題研討，有效促進了自身對于諸多辦學問題的深度思考與實踐，也取得了豐碩的成果。工作室成員所在的新站高新區(qū)市園上園小學、肥東縣石塘學校、巢湖市湖光小學、南門小學恒盛皇家花園校區(qū)作為合肥市首批新優(yōu)質創(chuàng)建學校，都以各縣區(qū)第一名的成績高標準通過合肥市首批新優(yōu)質學校創(chuàng)建驗收，被授予合肥市首批新優(yōu)質學校榮譽稱號。
合肥護理學校此次赴新安江路小學開展辦學規(guī)劃定位指導活動結束后，工作室還在張道瓊校長的帶領下，對2018年的工作思路和行事歷進行了具體討論。 2018年，工作室將更加側重成員的自主研究，通過導師“搭臺”、成員“唱戲”的方式，讓每一位工作室成員都成為發(fā)展的主角。
作為合肥市張道瓊名校長工作室2018年的第二場主題活動，繼三月底，高規(guī)格承辦2018年全國小語名師工作室聯(lián)盟年會暨統(tǒng)編教材教學研討活動之后，工作室一班人又在張道瓊校長的帶領下，馬不停蹄前往成員校之一的新安江路小學開展主題活動。工作室活動一直處于積極、健康的良性發(fā)展態(tài)勢，成效凸顯。 據(jù)工作室主持人張道瓊校長介紹，工作室自2017年2月成立以來，在加強工作室成員自主學習的同時，重點針對工作室成員在辦學中存在的困惑進行相應的“需求式”活動設計，諸多的“案例化”診斷指導活動直指成員發(fā)展迫切需求的特色工作、重點工作。